17.04.2026

Что объединяет «берег», «золото» и «дремать»? У каждого из них есть чёткий смысл — тот самый, который мы мысленно представляем, едва услышав их. Именно об этом смысле и пойдёт речь: разберём, что такое лексическое значение слова, почему одни слова обозначают ровно одно понятие, а другие — сразу несколько, и как определить нужное значение без словаря.

Лексическое значение слова — это его основной смысл, то есть то, что человек представляет, когда слышит или читает слово. Например, «дельфин» — морское животное с гладким телом и высоким уровнем интеллекта; «гитара» — струнный музыкальный инструмент, на котором играют, перебирая струны. Такие значения фиксируются в толковых словарях.

Самые авторитетные из них в русском языке — словари С. И. Ожегова и В. И. Даля: каждой единице языка в них дано точное, лаконичное определение. Заглянуть туда полезно не только ради обучения — это надёжный способ уточнить значение слова в любой спорной ситуации.

По количеству значений все слова делятся на две группы.

Однозначные слова обладают только одним лексическим значением и указывают на конкретный предмет, явление, признак или действие, независимо от контекста:

• берёза — лиственное дерево с белой корой;
• шептать — говорить тихо, почти неслышно;
• кирпич — строительный материал в виде прямоугольного блока из обожжённой глины.

Многозначные слова обладают двумя или более значениями: одно и то же слово в разных контекстах может обозначать различные предметы или явления.

Понять, в каком именно значении употреблено многозначное слово, поможет контекст — окружающий текст или ситуация, в которой оно прозвучало. Без учёта контекста можно легко ошибиться.

Толковый словарь не всегда оказывается под рукой. Если необходимо быстро узнать значение слова, воспользуйтесь одним из надёжных методов.

Синонимы — это слова, схожие или одинаковые по смыслу. Они позволяют легко понять значение незнакомого выражения, опираясь на уже знакомые:

• тревога — беспокойство, волнение, смятение, страх;
• путь — дорога, маршрут, тропа, направление;
• труд — работа, занятие, деятельность, усилие.

Родственные слова объединяет общий корень и смысловая близость. Важно не путать их с просто однокоренными словами: последние могут иметь совершенно разный смысл, тогда как родственные всегда сохраняют семантическую связь.

• песок — песчинка, песчаный, песчаник;
• дерево — древесина, древесный;
• свет — светлый, освещать, освещение.

Если определить, к какому широкому понятию относится термин, а затем добавить его отличительные черты, смысл становится ясным сам собой:

• сокол — хищная птица (общее понятие) с острым зрением, отличающаяся высокой скоростью полёта (особенности);
• маракуйя — экзотический фрукт, с кисло-сладким вкусом и с кожурой, похожей на жесткий мяч.

Обратный ход — от частного к общему — тоже работает: фурнитура — это петли, ручки, крючки и защёлки, то есть мелкие вспомогательные детали.

Контекст — надёжный помощник, особенно когда речь идёт о многозначных словах. Сравните два предложения:

• «Забей гвозди в стену» — здесь речь о строительном инструменте.
• «Гвоздь программы» — здесь имеется в виду основной элемент чего-то важного.

Окружение подсказывает нужное значение без обращения к словарю.

Вопрос лексического значения — одна из ключевых тем в экзаменационных материалах. На ЕГЭ она проверяется в задании 2, на ОГЭ — в заданиях, связанных с анализом текста. Школьнику предлагают:

1. Указать лексическое значение выделенного слова.
2. Определить, какое из предложенных толкований соответствует ему в данном контексте.
3. Подобрать единицу языка по её словарному определению.

Пример задания: «Определите лексическое значение слова "земля" в предложении: "Фермер вышел на землю с рассветом"».
Ответ: почва, поверхность для обработки и возделывания.

Частая ошибка — подменять значение в конкретном контексте общим словарным толкованием. У «земли» их несколько: планета Солнечной системы, почва для земледелия, территория государства, суша в противовес воде. В приведённом предложении употреблено только второе — именно его и нужно указать.

Чтобы хорошо справляться с такими заданиями, полезно регулярно работать с толковым словарём, обращать внимание на слова в контексте при чтении и разбирать примеры из реальных вариантов экзаменов. Если в каком-то классе тема лексики вызывает затруднения — это сигнал уделить ей больше времени: она встречается и в текущих контрольных работах, и в итоговой аттестации.