Да, это возможно благодаря нашим
предметным интенсивам. Ребёнок занимается в мини-группах, где каждый идёт по своему маршруту: сначала диагностика и карта пробелов, потом точечная работа над темами, которые не получаются. Учитель проверяет задания и даёт обратную связь, а родители видят прогресс после каждого модуля. Можно подтянуть отдельные предметы или, наоборот, усилить те, что вызывают интерес.